Kind mit Down-Syndrom darf nicht auf das Gymnasium

Ich hätte nichts dagegen, dass ein Kind mit Down-Syndrom in ein Gymnasium gehen kann. Ich weiß nicht konkret, welche Förderungen es da in Deutschland gibt, aber in Österreich gibt es für solche "Fälle" eigene Integrationsbegleiter, die dann eben das behinderte Kind in den Unterricht begleiten und zur Hilfe stehen. So braucht der "normale" Lehrer auch keine spezielle Ausbildung.

Ich persönlich würde sogar mein Kind bewusst in eine Schule geben, wo es eben auch Integrationskinder gibt. Diese Kinder hindern den Unterricht in keinster Weise und ich sehe sie nur als absolute Bereicherung in einer Klasse. Vor allem im sozialen Bereich können beide Seiten, sowohl das behinderte Kind als auch die nicht behinderten Kinder derart viel lernen, dass in keinem Unterrichtsfach vermittelt werden kann. Wobei ich nun das behinderte Kind nicht als "Anschauungsmaterial" oder dergleichen betrachte. Ich wollte damit nur sagen, dass es nicht nur darum geht, dass auch ein Kind mit Down-Syndrom das gleiche Recht auf Bildung haben sollte und dass die anderen das "tolerieren" sollten, sondern, dass es für die gesunden Kinder sogar eine Bereicherung sein kann.

XL hat geschrieben: Aber eines stößt mir ganz bitter auf, dass hier fast alle der Meinung zu sein scheinen, Menschen mit Downsyndrom sind dumm und haben auf einem Gymnasium nichts zu suchen. ...In Deutschland wird ganz laut nach Inklusion gebrüllt. Man betreibt viel Aufwand, um Menschen im Rollstuhl oder Blinde am "normalen" Leben teilhaben zu lassen. Aber einen Menschen zu beschulen, der äußerlich "dumm" aussehen mag, dass ist wohl doch zu viel des Guten? Schämt man sich, wenn "so einer" mit dem Sohn des Bankiers gesehen wird?

Ich habe gelesen, dass die Mehrzahl der Down Syndrom betroffenen einen IQ von 40- 70 haben und ein geringerer Teil es über die 70 schafft. Das sind natürlich immer nur Zahlen, aber alle Down Syndrom Betroffenen pauschal für schlau zu erklären geht ja so auch nicht. Es ist eine Behinderung mit der man auch geistig sehr beinträchtig sein kann, sicherlich nicht sein muss, aber bei der Mehrzahl ist es nun mal so.

Das Problem ist auch, dass ein normaler Lehrer nicht die Klasse unterrichten kann und sich gesondert um das Problem der Lernschwäche bei dieser Person zu kümmern. Da müssten nun noch andere Menschen her, die speziell für Menschen mit Behinderungen in den Klassen sind, beispielsweise Erzieher oder Pfleger. Wer will das denn bezahlen? Das gibt es schon in manchen Schulen, ist aber teuer. Man muss ja auch immer Rücksicht nehmen, weil die Leistung eines normalen Schülers wird er wohl realistisch betrachtet nicht bringen können.

Wir dürfen ja mal alle nicht die Augen verschließen, in unserem Land gibt es Probleme, so werden Schüler mit Behinderungen schnell mal zur Sonderschule geschickt, weil sie keinen Platz in einer normalen Klasse haben, weil einfach die Gegebenheiten für solche Schüler schlecht sind, da muss sich etwas ändern und wir müssen da auch hinein investieren, weil das auch zukünftige Arbeiter werden können, was sie mit weniger Förderung nicht schaffen. Es würde sich also lohnen. Dennoch muss man eben auch sehen, was der Einzelne schaffen kann und da sehe ich bei einem Down Syndrom Betroffenen leider keine Chance beim Abitur, das ist nicht fies gemeint, aber der Druck ist auch schon für gesunde Menschen hoch und ich denke nicht, dass man das mit dieser Behinderung schaffen kann.

In meiner Kindheit erlebte ich oft, dass Mitschüler oder auch deren Eltern der Meinung waren auf der Förderschule sind nur Dumme und die Lehrer eher Kindergärtner. Nun frage ich mich, ob denn der Gymnasiallehrer wirklich so viel unflexibler und weiterbildungsresistenter ist als die Förderschullehrerin. Jene hat vermutlich im Studium einige, aber sicherlich nicht alle möglichen Formen von Behinderungen eingehend kennengelernt.

Doch sie ist in der Lage sich über die Bedürfnisse des Kindes zu informieren, sich darauf einzustellen, ggf. weiterzubilden. Und das bei ganz vielen verschiedenen Kindern mit unterschiedlichen Behinderungen, Bedürfnissen, Eigenarten.

Und für den Gymnasiallehrer müssen alle Schüler gleich sein? Kann er ansonsten nicht unterrichten? Wie läuft es denn in der nicht-behinderten Klasse, wenn jemand erkrankt oder verunfallt und aufgrunddessen veränderte Voraussetzungen benötigt? Und was tun Lehrer, wenn ein Kind seine Hochbegabung und Spezialinteressen entdeckt, während Mitschüler Alkohol und Drogen entdecken?

Wenn Lehrer sich unterschiedlichen Kindern und ihren Eigenarten anpassen können, dann sollten sie auch in der Lage sein ein behindertes Kind zusätzlich zu unterrichten. Zumal es dafür Hilfen in Form von Sonderpädagogen, Integrationsassistenten, Weiterbildungen, etc. gibt.

Wenn die Lehrkraft ein behindertes Kind fördern kann, kann sie es meiner Meinung nach auch bei anderen Kindern besser als jene, die nur nach Lehrplan arbeiten können. Ob es unbedingt ein Gymnasium sein muss ist eine Einzelfallentscheidung. Schaden wird es den Kindern dort sicherlich nicht, vor allem da Gymnasiasten doch eigentlich schneller verstehen als Hauptschüler und sich oft vernünftiger verhalten können.