Der stille Stuhl und andere Methoden - wie ist es bei euch?

Von der Methode des „Stillen Stuhls“ hatte ich noch nichts gehört. Ich finde sie nicht gut und meine, dass sie bei kleinen Kindern nicht angewendet werden sollte. Die Kinder sitzen alleine, schämen sich und fühlen sich ausgeschlossen. Sie wissen vielleicht gar nicht mehr, warum sie so bestraft werden.

Die Methode, die Ramones erwähnte, finde ich besser geeignet, einem Kind sein Tun vor Augen zu führen. Wenn Kinder sich bösartig verhalten bringt dieser Stuhl nur das Gegenteil. Die Kinder werden bockig und noch frustrierter.

Also ich denke, dass es nichts anderes ist, wie ein Kind in die Ecke zu stellen, so wie man es zu unserer Zeit noch gemacht hat. Das "in die Ecke stellen und sich schämen" hat seine Spuren bei einigen hinterlassen, die ich kenne. Diejenigen, die ich heute nach dem Kindergarten frage, wissen nicht einmal mehr, warum sie in der Ecke gestanden hatten und sich schämen mussten, haben aber dank dieser Ecke eine schlechte Erinnerung an den Kindergarten.

Deshalb denke ich, dass auch der stille Stuhl nicht sehr pädagogisch wertvoll ist. Ich finde, es macht Sinn, ein Kind, wenn es nicht weiß, wie es sich benehmen soll, aus der Gruppe zu nehmen. Dann sollte man es aber von vornherein in einen Raum bringen, wo die anderen es nicht sehen können und auch das Kind die anderen Kinder nicht sehen kann. So kann es einfach über sein Verhalten nachdenken und merkt vielleicht, dass es nicht bei den anderen sein darf, wenn es nicht weiß, wie man mit den anderen umgeht.

@ wirreszeug: Dass Kind einen anderen Raum zu bringen ist schwierig. zum einen musst du erst mal einen freien Raum haben (das alleine ist schon sehr schwer, da normalerweise alle Räume belegt sind). Außerdem darfst du das Kind nicht alleine in dem Raum lassen. Wenn etwas passieren würde hast du deine Aufsichtspflicht verletzt.

Wir haben wenn es mit dem Stuhl, wie in meinem Beitrag vorher schon erwähnt, nicht klappte das Kind in das Büro der Leitung gesetzt. Dort war es ohne Kinder, aber nicht ohne Aufsicht.

Ich meinte natürlich schon einen Raum, indem eine Aufsichtsperson ist. Wie zum Beispiel bei uns war es die Küche, wo immer eine Person anwesend war, oder eben das Büro. Es ist mir schon klar, dass das Kind nicht alleine gelassen werden darf.

Aber ich habe die Erfahrung gemacht, dass es oft mehr nutzt, wenn man das betreffende Kind ganz von den anderen abschirmt, denn so ist das Kind nicht abgelenkt oder beschämt vor den anderen, sondern kann darüber nachdenken, was es falsch gemacht hat und wird anschließend doch wieder in die Gemeinschaft aufgenommen.

@wirreszeug: Ja das stimmt schon, es kommt dabei halt immer auf das Kind drauf an und auf die Situation im allgemeinen, z.B. bei den jüngeren Kindern unter 3 geht das meistens nicht, weil sie bei einer ihr eher fremden Person Angst hätten und es falsch auffassen würden. Aber ich denke über das Thema kann man noch stundenlang diskutieren und kommt zu keinem Ergebnis.

Da hast du wahrscheinlich recht. Ziemlich sicher kommt es auf das Alter des Kindes und auf das Vergehen selber an. Bei Schimpfworten an die anderen Kinder könnte man eine andere Konsequenz sich ausdenken, beispielsweise das Kind fragen, ob es überhaupt weiß was dieses Wort bedeutet und wie verletzend es ist.

Bei körperlichen Vergehen finde ich es aber ganz wichtig, das Kind aus der Gruppe zu nehmen, da es so keine weitere Aufmerksamkeit bekommt und das ist meines Erachtens wirksamer als negative Aufmerksamkeit.

@ wirreszeug: Ja das auf jeden Fall. Negative Aufmerksamkeit ist fast das schlimmst was man machen kann. Vor allem weil sich daraus schnell ein Kreislauf entwickelt wo die beteiligten oft ohne fremde Hilfe nicht mehr oder nur sehr schwer wieder rauskommen.